一、依據本市 110 學年度課程計劃備查作業實施計畫辦理。
二、十二年國民基本教育課程綱要總綱，彈性學習課程計分為四類。有關第一類統整性探究課程(可採主題/專題/議題三種方式進行)，本局所提供的課程計劃表件（ C6-1 ）計有 C6-1(第一、三、四類）與 C6-1(第一類 PBL)2 種，學校可依需求自行選用，惟課程應符合「統整」與「探究」精神，合先敘明。
三、課程計劃表件旨在協助學校教師建立溝通對話的文件，俾利後續課程傳承與滾動修正，屬課程發展持續品質提升之意。本年度所提供之 C6-1(第一類 PBL)表件，設計精神融入素養導向教學之真實情境、真實問題(待解決問題)、總結性表現任務(實踐力行)…等，以學生為主體進行「專題」探究之設計原則，補足原 C6-1(第一、三、四類）表件以主題/議題為主之不足。本類課程發展，亦可使用如：設計思考、 DFC(Design For Change)…等任何跨領域、探究課程設計模式，無須受限表件，可擇適合者使用。
四、因應疫情嚴峻，教師教學模式轉換，有關建議本市 5-9 年級彈性學習課程每周至少一節課融入專題式學習模式課程設計，請各校考量教師能量自行規劃課程發展進程。