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公告 網管 - 教務組 | 2021-06-07 | 點閱數: 242

一、依據本市 110 學年度課程計劃備查作業實施計畫辦理。
二、十二年國民基本教育課程綱要總綱,彈性學習課程計分為四類。有關第一類統整性探究課程(可採主題/專題/議題三種方式進行),本局所提供的課程計劃表件( C6-1 )計有 C6-1(第一、三、四類)與 C6-1(第一類 PBL)2 種,學校可依需求自行選用,惟課程應符合「統整」與「探究」精神,合先敘明。
三、課程計劃表件旨在協助學校教師建立溝通對話的文件,俾利後續課程傳承與滾動修正,屬課程發展持續品質提升之意。本年度所提供之 C6-1(第一類 PBL)表件,設計精神融入素養導向教學之真實情境、真實問題(待解決問題)、總結性表現任務(實踐力行)…等,以學生為主體進行「專題」探究之設計原則,補足原 C6-1(第一、三、四類)表件以主題/議題為主之不足。本類課程發展,亦可使用如:設計思考、 DFC(Design For Change)…等任何跨領域、探究課程設計模式,無須受限表件,可擇適合者使用。
四、因應疫情嚴峻,教師教學模式轉換,有關建議本市 5-9 年級彈性學習課程每周至少一節課融入專題式學習模式課程設計,請各校考量教師能量自行規劃課程發展進程。

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ˋ ㄅㄨ ˋ ㄐㄧㄡ ˋ ㄅㄢ   
部,類別;班,次序。原指寫文章時選取適當義理,加以編排順序。後指做事按照部署,依次進行。也可指依照老規矩辦事。

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